Esta atividade é uma versão das anotações de leitura em duas colunas e é adaptada para orientar os alunos na monitorização da sua compreensão.
Os alunos
podem criar um diário por conta própria, onde o par colabora e compila as suas
ideias criando assim um diário de entrada dupla. Propõe-se a utilização do Google Docs e/ou a APP móvel
Cogi (é possível partilharem, embora tenha muitos
comandos em Inglês, é uma APP muito intuitiva).  |
Por: Insights, Articles and Thought Leadership [Blog]
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O conteúdo pode ser qualquer um
desde que leve os alunos a refletirem, como por exemplo leitura de livros,
artigos de notícias, informações de pesquisa, etc..
1. Os
alunos definem sobre o que vão anotar/refletir, tal como anotar as informações
importantes (coluna esquerda) e escrever o que pensam
sobre essa informação (coluna direita), criando assim a entrada dupla (ver no exemplo).
2. Quando
o diário estiver concluído, o aluno precisará de partilhar o seu diário com
o outro aluno (é possível partilhar
na APP Cogi,
inserir imagem, vídeo, áudio e escrever).
3. Após
os alunos compilarem o diário com as informações que o par considera
importantes, curiosidades e respetivas opiniões, partilham na turma e posteriormente às restantes
turmas (Edmodo
e Blogue do Projeto).
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