 |
| Por: Fundacred. trabalho colaborativo
|
Em Conjunto Aprendemos Melhor
Nas ações de animação da leitura é importante existir uma relação de interioridade entre a ação/evento e , neste caso, os alunos, ou seja, os destinatários da ação são eles próprios agentes do projeto, assumindo-se como sujeitos ativos, motores do próprio processo e não meros espetadores, exteriores à própria ação, e nesta condição sujeitos passivos relativamente à atividade desenvolvida.
António
Prole, citado por Ramos (2014)*
Este projeto será desenvolvido num ambiente colaborativo, incluindo exploração e leitura de livros e informação digital, discussões e partilha de recursos construídos, utilizando ferramentas de tecnologia em articulação com as disciplinas curriculares. Estão incluídas 3
atividades colaborativas que devem ser realizadas em sala de aula (por exemplo:
apresentação à turma, antes de partilhar com os restantes alunos da escola) e
na BE (formação inicial, ateliês de apoio para a pesquisa e construção de
recursos e concurso final com utilização do Kahoot
ou Quizzi). Sendo as atividades:
- Quebra-cabeças;
- Investigação de grupo;
- Diário de Entrada Dupla.
Os professores de todas as disciplinas serão desafiados a
cooperar com a BE apoiando os alunos em todas as etapas ao longo da realização
das atividades inerentes ao projeto Em Conjunto Aprendemos Melhor. Este projeto
destina-se a alunos do 3.º ciclo.
Será utilizada a plataforma Edmodo para possibilitar o trabalho intra grupos e a publicação de recursos criados. Clicar AQUI para saber mais.
Será utilizada a plataforma Edmodo para possibilitar o trabalho intra grupos e a publicação de recursos criados. Clicar AQUI para saber mais.
Desafia-te!
Junta-te a este projeto e verás que Em Conjunto Aprendemos Melhor.
* Ramos, Raquel (2014). Leituras e
Literacias na Escola Atual. Leituras
e Literacias em Rede. Escola Secundária Francisco Holanda
